Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- minimalism [21/12/2023 11:52] – ICT Verantwortlicher
+++ minimalism [21/12/2023 11:55] (aktuell) – [Nähere Beschreibung der Empfehlungen] ICT Verantwortlicher
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   - Verwende sinnvolle Aufgaben, lass die Lernenden selbst ihre Aufgaben wählen. So können diese ihr unterschiedliches Vorwissen nutzen, was sehr motivierend ist.
   - Lass die Lernenden loslegen, ohne lange Vorinformationen. Solche hindern sinnvolle Aktivitäten.
-  - Führe die Lernenden mit Fragen und Hinweisen zu deren Überlegungen, deren Ausprobieren und Fehlversuchen. Dies beinhaltet unvollständige Anleitungen, so dass die Lernenden gezwungen sind, Dinge selbst auszuprobieren. Kurzzusammenfassung sind vollständigen Anleitungen vorzuziehen.
+  - Führe die Lernenden mit Fragen und Hinweisen zu deren Überlegungen, deren Ausprobieren und Fehlversuchen. Dies beinhaltet unvollständige Anleitungen, so dass die Lernenden gezwungen sind, Dinge selbst auszuprobieren. Kurzzusammenfassungen sind vollständigen Anleitungen vorzuziehen.
   - Das Lernmaterial sollten in beliebiger Abfolge durchgearbeitet werden können, so dass die Lernenden ihre eigenen Ziele erreichen können.
   - Hilf den Lernenden beim Zusammenspiel von Anleitung und Apps, indem wichtige Zwischeenergebnisse gezeigt werden (so sollte es sein <=> so ist es falsch), z.B. mit Screen-shots.
   - Lernende sollten möglichst bald Fehler erkennen können und wissen, wie sie diese beheben. Hierauf ist ein Schwerpunkt zu legen.
   - Nutze das Vorwissen, um neues zu lernen. Benutze bekannte Vorgänge in der realen Welt als Metaphern für neue Konzepte. Beleuchte Abweichungen zwischen realer Welt und dem Computersystem. Zwischen der Erwartung der Lernenden und dem Verhalten des Systems.
-  - Knüpfe besser bei einer konkreten Aufgabenstellung an, als an Standardaufgaben. Hilf dem lernenden die Feinheiten seiner Aufgabenstellung zu verstehen, so dass er für sich praktische Lösungen findet.
+  - Knüpfe besser bei einer konkreten Aufgabenstellung an, als an Standardaufgaben. Hilf dem Lernenden die Feinheiten seiner Aufgabenstellung zu verstehen, so dass er für sich praktische Lösungen findet.
   - Verbessere das Lernmatierial fortlaufend aufgrund der gemachten Erfahrungen.